巴渝培训

这三天要换的，不是一套教法，是一个判断标准：一节课上完，凭什么说它真的发生过。

我们平常上课，是把结论搬给孩子。课本上的结论都是被磨平过的——当年是怎么想出来的、当年差一点走了哪条别的路，全都磨掉了，端上来就像本来就在那里。孩子接住的是那个光溜溜的成品。

所以判断一节课成没成，不看他会不会做题，看一件事：他心里原来的想法，有没有当场被推翻过一次。

协调员

三天里现场怎么走、老师们的东西什么时候交、上机那两段谁跟着、临时改的安排怎么通知到每个人——这些都找阳涌老师。他不主讲，但三天从头到尾都在场，是唯一一个每一场都知道正在发生什么的人。有事先找他，不用等到课间去堵主讲。

他也是SDE 资深学员：站内学员专栏第 9 位，已发表 59 篇文章，其中 28 篇是教育学，另有三本专著——《课堂的智慧》《答案之后》《战争的资格》。第三天讲的老师、学生、教室这三样怎么轮着长，《课堂的智慧》整本写的就是这件事。

现场提问、课后想接着讨论、想要哪一份材料的电子版，都可以直接问他——他自己就是从零开始按这套方法写到 59 篇的，你们卡在哪一步他大概率也卡过。

日期	上午 9:30–11:30	下午 14:00–16:30
8月24日第一天	从发现到发生：教育教学为什么非变不可上机：SDE 爱思乐园平台 · ChatSDE	三科入门引导 SDE数学 · SDE语言教学 · SDE科学教学
8月25日第二天	SDE 数学教材发生学先看已拆好的，再用 ChatSDE 发明新的	SDE 语言发生学教材／ SDE 科学发生学 ChatJohn：语义 · 语序 · 语法
8月26日第三天	先上一节课给你们看，再拆开它老师 · 学生 · 教室：三样是怎么轮着长的	改一节自己的真课，带走三个数只改三处 · 试讲只答三句 · 开学后怎么接着做

每一天都有逐环节的时间安排（上午 5 段、下午 6 段，分钟数已排到位）、现场要准备的东西，以及可以先读的站内文章——点开上面三张卡。

现场是重庆巴渝学校小学部全体教师，不分学科——语文、数学、英语、音乐、美术、体育、科学都在内。这是学校的内部教师培训；本栏只放课程内容。

三天一个新名词都不用记。所有内容都用日常话讲，举的例子都是小学课堂上真会发生的事。听不懂的地方，当场就该打断。

第一天和第二天都要动手用 ChatSDE——同一台机器，问法不同，出来的东西差得很远。问「什么是分数」，它给你一段课本上早就有的定义；问「孩子是在哪一步开始觉得 1/3 比 1/2 大的」，它才开始干活。

专为这三天写的一页：开机三步、一句话提问模板（哪一课 · 孩子原来怎么想 · 想推翻哪一条 · 要什么产出）、按三天分好的可整段复制的问句、六道常用工序，以及怎么把一场对话一键做成课件 PPT（选「教学讲义」，存成 .pptx 带走改）。

带电脑来的老师，开课前把「开机三步」做完，现场能省二十分钟。

三天里会反复用到站内两处现成的东西：ChatSDE 与其他智能体（第一、二天上机用），教育专栏。两处都不需要提前准备，带着自己最难教的那一个概念来就行。

预习材料 · 13 份是能整份带走的东西：一份 61 页的数学发生学教学法幻灯（第二天上午讲的就是它，约一小时看完），以及几本整本 PDF。时间只够看一样，就看那份幻灯。

另外挑了一份 阅读材料 · 34 篇——站上写过的文章与专著，按天与按学科分好组，每一条都写明谁读、读了能拿走什么。开课前只读第一组那四篇就够了。